給
的小補充！
我該不該站出來解開誤會呢？如果湘妤被貼上「骯髒」的標籤…
一旦人被貼上某類標籤後，別人就會依照標籤的分類來看待他，把他的行為都認定是符合標籤的分類，而且之後難以改變。
像是學生要是成績不好，就容易被貼上「不聰明」的標籤，這會掩蓋他人看見他的其他優點。無論這個學生表現出什麼行為，周遭的人都會認為他是不聰明的，逐漸的這個學生對自我的看法也會受到大家影響，認為自己真的是不聰明、平庸的。霸凌者也更容易拿這樣的理由，找這些同儕開刀。
故事中的誤會很有可能加劇日後的霸凌事件。若霸凌發生時，許多同學都有看見或聽見。同學們做為霸凌事件的旁觀者，該怎麼做呢？
我是霸凌事件的旁觀者，我該怎麼做…
對於被霸凌的人來說，即使只獲得一個人的援助也能產生很大的影響。
霸凌事件的旁觀者可以採取多種行動來挺身而出：
1. 質疑霸凌行為。透過改變話題或對行為進行質疑等簡單的舉動即可轉移焦點。
2. 以幽默的方式討論一些趣事並轉移焦點。
3. 人多力量大！旁觀者可以集體干預，以表明大多數人是反對霸凌的行為。
4. 與作為欺凌對象的人同行，以幫助分散潛在的欺凌行為。
5. 私下聯繫被霸凌者，讓他們了解您反對此等行為以及您對他們的看法。
這將能產生積極的影響！
勇敢站出來！旁觀者對於霸凌預防和介入至關重要
霸凌的旁觀者是指親眼目睹霸凌行為或以社交媒體、網站、簡訊、遊戲和應用程式(apps)等數位形式目睹霸凌行為的人。當霸凌行為發生時，80% 的時間都有旁觀者在場。旁觀者有可能在霸凌情況下發揮正面作用，特別是對於被霸凌的青少年而言。當受到霸凌的青少年得到同儕的保護和支持時，他們的焦慮和憂鬱就會減少。當霸凌行為的旁觀者介入時，57% 的情況下霸凌行為會在 10 秒內停止。
